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劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最美丽！中央深改委审议通过《关于加强新时代大中小学劳动教育的意见》中，提出要把劳动教育纳入人才培养全过程。为培养学生热爱劳动的思想意识，潍坊市坊子区九龙街道尚庄小学结合学校实际，把合并后闲置的老学校校园改造成学生的劳动实践基地，开展种植、树木管理等实践活动，打造成学生感知生命成长和收获喜悦的开心农场，变成孩子们“乐耕园”。学生在“真劳动”中弘扬劳动精神、吃苦耐劳精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让学生在“劳”中学习，在“动”中成长。

“人间四月百花开，草长莺飞种植来”，谷雨时节正值播种的季节。九龙尚小的学子们在老师的带领下，来到了“乐耕园”。整地、培垄、播种、浇水……这一系列我们平时在田间见到的耕作情景“搬”到了“乐耕园”里，而种地的“主角”也由面朝黄土背朝天的庄稼汉“变”成了满脸稚气的小学生。

一是翻地整平大学问。“世事洞明皆学问”，“老师，种植为什么要先翻地”“老师，翻地为什么要把土块砸碎？，同学们好像有十万个为什么，你一言我一语问劳动老师，劳动老师一边教同学们如何翻地，一边解释翻地的益处，翻地可以把上层含有机质的土翻到下层，有利于养根，翻地可以把地下的一部分害虫、虫卵翻到地表，暴晒杀死，翻地还可以改良土壤，使土壤疏松、透气，有利于根系呼吸和生长。同学们听后连连点头，不停地说：翻地还有这么多学问。同学们干劲更大了，虽然每个同学累的满头大汗，汗流浃背，但体验到了劳动的乐趣，还学习到了许多课外的知识。

二是打畦培垄真功夫。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。说起来容易做起来难，同学们怎么培垄就是不直，总有七十八道弯。劳动老师给他们讲解了操作方法，然后同学们有的扯绳，有的顺着绳培土，有的用脚踩实，有的用铁锹小心翼翼地铲土，同学们干的是那样认真、细心，最后经过大家齐心协力，一条条笔直地畦垄，就像一件艺术品，展现在大家的面前，大家看到自己的“作品”，都拍手称快。

三是灌溉播种育希望。“春种一粒粟，秋收万颗子”。同学们在老师的带领下拿着水管细致灌溉，不留一寸干地。这时同学们早已准备好了芸豆、黄瓜、小葱、苦菊等蔬菜种子，一棵棵西红柿、茄子、辣椒等鲜嫩的幼苗。准备播种和栽种幼苗，可是同学们个个手忙脚乱，不知从何着手。劳动教师介绍播种和栽培可是个细致活，教师讲解示范后，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，亲自体验后，满身泥水，个个直喊“累”，真正感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，体会到了劳动人民的艰辛，也体会到了劳动的快乐。

四是交流所得话“劳”美。“你看，这是我栽的茄苗长的多快，紫红的叶片像枫叶真好看”，“我栽的辣椒，钻出了小叶子嫩嫩的，摸在手里感觉软软的真舒服”。同学们在劳动课堂争先恐后地畅谈自己的劳动体验和收获，并把自己劳动所见所感在班级分享。学校的劳动实践课分为知识课、实践课和分享课。在知识课上同学们了解种植物的品种生长规律、种植方法、管理要点等知识；在实践课上，同学们体验时节种植、翻耕、播种育苗、灌溉施肥、除草拿虫、采摘等劳动过程；在分享课上，把劳作所见所感、体验心得、劳动技能展示、劳动成果等分享给大家，从而体会劳动之乐，劳动之美，劳动之光荣。

“一饭一粥当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”坊子区九龙街道尚庄小学借助劳动实践基地推进劳动教育落地生根，全面提升学生的综合素养，让课程不再拘泥于课堂和书本，而是通过让学生“真”劳动亲近自然、学会观察、学会思考，在充分的劳动体验与协作中，形成个性化、多元化的学习方式，拓宽孩子们知识广泛性，从而促进学生德智体美劳全面发展，进一步推动劳动教育的开展与落实。

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